楽天市場は宝の山!!わからないのすべてがここにある。

ISBN 9784276312012サイズ　A5ページ数　96商品種別　書籍 はじめに−「なぜ」はナンセンス！？ ■【第1章：　幼児の特性を知る】 1）7歳頃までの幼児の特性 2）ドレミはわかってもドシラはわからない 3）幼児はなぜ、文字を左右反転させて書くのか？ 4）音楽は時間、楽譜は空間 5）手先の器用さは5歳から Column：　ピアノを教えるのに役立つ心理学‐1：　エリクソンによる子どもの発達課題 ■【第2章：　幼児の特性に合わせた読譜指導】 1）幼児は誤解をする 2）定着させる 3）音の並びを経験させる 4）音の高低を体感させる 5）拍子を体感させる 6）拍子を体感しながらリズムを学ばせる Column：　ピアノを教えるのに役立つ心理学‐2：　ピアジェによる思考の発達段階 ピアノを教えるのに役立つ心理学‐3：　エゴレジリエンスで頑張る力を育てる ■【第3章：　情報量が多いと幼児は混乱する】 1）幼児の眼球の動き 2）中心化 3）風船と指番号 4）ひとつのアプローチに目的はひとつ Column：　ピアノを教えるのに役立つ心理学‐4：　子どもの手の発達について ■【第4章：　どこに焦点を定めるのか】 1）楽曲における読譜の細分化 2）鍵盤把握の細分化 3）第1関節における細分化 4）手首の細分化 5）親指導入前に 6）親指における細分化 7）スケールの細分化 Column：　ピアノを教えるのに役立つ心理学‐5：　子どもの個性にあわせた上手な指導 付録　アプローチ表 おわりに−導入期は焦らずゆっくり ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・〜幼児期の身体的・精神的な特性を取り上げ、それらを生かしたピアノ・レッスン法を提案。

また、発達心理学の専門家によるコラムを加え、読者にとって有益な情報を多く盛り込む。

雑誌「ムジカノーヴァ」（2014年10月〜2016年1月連載）で大反響を得、「スケールの細分化」（第4章）を加筆し充実した内容となっている。

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